Развитие готовности будущих учителей-логопедов к педагогической деятельности в условиях инклюзивной образовательной среды
16 сентября 2020 года
02:12
Развитие готовности будущих учителей-логопедов к педагогической деятельности в условиях инклюзивной образовательной среды
Текст новости:
3 . В настоящее время преобразования, которые происходят в системе общего и профессионального образования: введение в работу вузов федеральных государственных образовательных стандартов третьего поколения, переход на систему уровневого образования - стали основанием для обновления системы педагогического образования, так как нынешние выпускники вузов очень часто не готовы к самостоятельной профессиональной деятельности в соответствии с выбранным ими направлением подготовки. В профессиональном стандарте «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» от «18» октября 2013 г. № 544н одним из требований обозначено наличие компетенций в сфере инклюзивного образования. В педагогических и психологических исследованиях И.В. Вачков, Е.А. Екжанова, М.Л. Любимов, Н..Н. Малофеев, И.И. Мамайчук, Н.М. Назарова, В.Л. Рыскина, М.М. Семаго, Н.Я. Семаго, С.Н. Сорокоумова, Е.В. Самсонова, Е.А. Стребелева, У.В. Ульенкова, Н.Д. Шматко, Л.М. Шипицина констатируют, что в настоящее время все больше и больше рождается детей с разного рода отклонениями в развитии и поведении, в том числе, с нарушениями речи, и таких детей с каждым годом становится все больше и больше. Согласно исследованиям В.А. Жаровой, в настоящее время 1,7 млн детей, проживающих в Российской Федерации, т.е. 4,5% всей детской популяции, относятся к категории детей с ограниченными возможностями здоровья и нуждаются в специальном образовании. В это число входит более 353 тыс. детей дошкольного возраста; (63,6% таких детей находятся в дошкольных образовательных учреждениях вместе с обычными детьми). 60 образовательных организаций в России созданы для детей с тяжелыми нарушениями речи, в них обучаются 11362 ребенка. Все эти дети прошли специализированные медицинские комиссии, где были признаны их особенности развития и ограниченные возможности здоровья; из них 65% детей дошкольного и младшего школьного возраста испытывают проблемы со звукопроизношением, у 79% детей отсутствует фонематический слух, у 28% детей не сформирована слоговая структура; у 55% нарушен лексико-грамматический строй; 37 % детей не могут построить простую связную речь. («Современные научные исследования по проблеме коррекции речевых нарушений у детей младшего школьного возраста» Ж.«Школьный логопед». 2018. №4 (68). С11-16). В СМИ и педагогической литературе активно обсуждается проблема дислексии и дисграфии, являющимися одной из причин школьной неуспеваемости - по данным ассоциации родителей детей с дислексией и дисграфией, в России до 30% таких детей. Весь комплекс вопросов, связанных с обучением и воспитанием таких детей, рассматривается в системе инклюзивного образования. Инклюзивное образование может благоприятно воздействовать не только на развитие личности ребенка с нарушениями в развитии, но и на их сверстников, не имеющих каких-либо отклонений в психическом и физическом развитии. Формирование у детей и взрослых толерантного отношения к детям с «особенностями», желание прийти к ним на помощь в нужный момент возможно при условии взаимодействия детей с нарушениями в развитии с их сверстниками без ограниченных возможностей здоровья в процессе совместного обучения и
Связанные объекты: #И И (найти в новостях).

Текст со страницы (автоматическое получение):
ПРИЕМНАЯ
ВЫСШАЯ АТТЕСТАЦИОННАЯ КОМИССИЯ
при Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации
Высшая аттестационная комиссия при Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации создана в целях обеспечения государственной научной аттестации
ВЫСШАЯ АТТЕСТАЦИОННАЯ КОМИССИЯ
Автоматическая система мониторинга и отбора информации
Источник
Другие материалы рубрики
ТОП-10 статей
1. Приказ Государственной корпорации по космической деятельности "Роскосмос" от 22.06.2020 г. № 156 "О внесении изменений в форму акта категорирования объекта (территории), утвержденную приказом Государственной корпорации по космической деятельности "Роскосмос" от 22 ноября 2019 г. № 392"
2. 20.10.2020 18:11 : США выразили готовность немедленно провести встречу с Россией по Договору о сокращении наступательных вооружений
3. Механики-водители общевойсковой армии ЗВО в рамках проверки преодолели 100-километровый маршрут с заминированными участками
4. Экипаж МКС доставит на Землю образцы из трещины российского модуля
5. «Сократить расходы на армию можно было бы, отказавшись от закупок неудачных вооружений, но они являются гордостью Путина» — Александр Гольц
6. Греция призвала ввести эмбарго на поставки оружия Турции
7. В гвардейской танковой армии ЗВО отпраздновали День военного связиста
8. В Ленобласти повара общевойсковой армии ЗВО соревновались в профессиональном мастерстве
9. Опыт ОИЯИ представлен на Форуме «Открытые инновации»
10. Зеленский заявил, что не позволит сократить финансирование украинской армии


Ресурсы